ITALIANO CON L'APPRENDIMENTO COOPERATIVO ALLA PRIMARIA

Il volume descrive i principi e le strutture dell’Apprendimento Cooperativo – una metodologia didattica che promuove l’inclusione e lo sviluppo delle abilità interpersonali – e propone all’insegnante 12 percorsi operativi per applicarle all’insegnamento dell’italiano nelle classi terza, quarta e quinta della scuola primaria.
LIBRO
L’apprendimento cooperativo è una metodologia didattica che promuove l’inclusione, lo sviluppo delle abilità interpersonali e la costruzione attiva e dinamica delle conoscenze: organizzati in coppie o piccoli gruppi, alunni e alunne lavorano insieme in modo efficace, confrontandosi, elaborando informazioni, idee e punti di vista.

Il volume presenta una prima parte introduttiva in cui descrive i principi, le strutture e le caratteristiche generali dell’Apprendimento Cooperativo; nella seconda parte offre all’insegnante 12 percorsi operativi, con attività e schede fotocopiabili, progettati per promuovere la comprensione, la produzione orale e scritta, e potenziare il lessico e la grammatica di bambini e bambine nelle classi terza, quarta e quinta della scuola primaria. Ogni percorso è organizzato secondo uno schema procedurale ricorrente che ha una doppia funzione:

guidare il docente nell’applicazione del metodo;
fornire un modello per creare nuovi percorsi su altri temi, in base alla programmazione didattica.