EMOZIONI IN RELAZIONE

Il volume si propone come un laboratorio di consapevolezza nel quale l’insegnante ha la possibilità di esercitare e potenziare le proprie competenze riflessive, sia sul suo allievo che su di sé, per educare le bambine e i bambini a fare buon uso delle proprie emozioni.
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La capacità dell’adulto di accogliere e convalidare le emozioni del bambino, di aiutarlo a riconoscerle e a contenerle, è fondamentale per consentirgli di sviluppare competenze di regolazione emotiva e di trasformare ciò che prova in uno strumento utile ad affrontare le richieste, cognitive e relazionali, che il contesto scolastico gli pone.

Il testo è suddiviso in due parti:
la prima è dedicata a un approfondimento sull’educazione emotiva e sulle difficoltà vissute durante la pandemia;
la seconda, più operativa, contiene 46 proposte operative, suddivise per macro-obiettivi, Conoscersi e conoscere gli altri, Consolidare l’autostima, Specchiarsi ed essere specchiati, corredate dalle istruzioni dettagliate per realizzarle in classe.

Il volume include:

esercitazioni di autoconsapevolezza emotiva rivolte ai docenti;
un’ampia gamma di schede illustrate da consegnare ai bambini;
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